科学、语言：我家几口人 星期四上午（二）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

操作材料1《我家几口人》

活

动

过

程

1、游戏“我家几口人”，导入活动。

（1）幼儿随意走动，边走边念儿歌：“我家有几口，看我数一数”，念完儿歌，教师便发

出指令“我家有*口”则与教师发出指令数量相同的幼儿抱在一起。

（2）教师加深游戏难度：教师不发出指令，只是出示数字卡片，请与卡片数量一样的幼儿

抱在一起。

2、讲述家庭成员，复习7以内的数。

（1）教师引导幼儿自由谈话：你家里都有哪些人？他们分别是谁？一共有几个？可以用数

字几表示？

（2）幼儿相互交流讨论，并找出相应的数字卡片。

3、引导幼儿完成操作材料1《我家有几口》。

（1）教师出示操作材料，引导幼儿理解题意。

（2）发放操作材料，引导幼儿自主完成，教师巡回指导。

4、检验、结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、此次活动我把重点放在让幼儿完成操作材料1《我家有几口》。

2、在操作的过程中我能及时引导幼儿回忆、数数、说出家里总共有几口人。

3、在进行操作材料1前，我反思到上个学习我班幼儿对数字、图形相对薄弱时，我是否应该

在他们操作前进行示范，增加他们对此的认识。所以我就在他们操作前进行了示范，可想而

知，通过检查大部分的幼儿能够在与之相对应的数字下打钩。

4、时刻能把要求提在前，让幼儿了解什么事可做什么事要自己斟酌。