健康、科学：《神气的沙发垫》 星期四上午（一）

活动时间

活动内容

健康、科学：《神气的沙发垫》

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

1、教师带领幼儿做自编的沙发操。

2、初步尝试玩“沙发垫”。

提问：你们会和它玩吗？我们一起来试试可以怎么玩，好吗？

3、幼儿分散玩“沙发垫”，教师巡回观察.指导。

4、幼儿交流分享经验，相互学习模仿。

提问：你是怎么样玩沙发垫的？

5、游戏：运沙发垫。

（1）教师向幼儿介绍游戏玩法：

将幼儿分成四组，两个幼儿背对背，手挽手，将沙发垫夹在两人的中间，横着走，将沙发垫

运到场地对面的篮子里，原路跑回，后面的幼儿用同样的方法运沙发垫，看哪一组最先将沙

发垫运到场地的对面篮子里。

（2）幼儿练习1～2次。教师注意评价.指导，引导幼儿发现运沙发垫的技巧。

（3）幼儿比赛2次，评出优胜奖。

6、放松身体，收拾场地，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、由于沙发垫数量不够，我能够及时增加飞碟，确保每位幼儿都能参与活动。

2、在让幼儿练习前，教师能够进行准确的动作示范。

3、通过分组的竞赛，让幼儿在活动中体验沙发垫、飞碟带来的快乐。同样，也增加幼儿的

竞赛意识。

不足：

   幼儿玩飞碟的方法仅仅处在原先已有的知识经验，创新思维有待加强。