建构游戏《我越来越棒了》 星期三下午

活动时间

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

1、教具：两个手偶（布偶）
2、学具：各种积木若干。
3、环境准备：各种已经拼搭好的玩具

活

动

过

程

1、导入环节：
     教师用布偶及积木表演，并配合幼儿图片演出布偶剧：(1)大家好，我叫明明，我已经长大了，我会搭积木，可以搭得好高！你会不会呢？(2)你看，我搭的积木城堡又高又漂亮呢！(3)啊！糟了！我的城堡居然倒了，呜呜，那是我好不容易盖好的，我不要玩积木啦！(4)（此时，教师拿出另一个布偶——翔翔）教师用小布偶翔翔的口吻对明明说：“明明，别难过了，你一定可以再做一个更漂亮的城堡，我们一起来比赛。”
     2、教师提问：
    (1)小朋友有没有遇到过故事中的情况？当时是什么样的情形？
    (2)你觉得翔翔的提议好不好？
    (3)你建议明明应该怎么做呢？
    (4)遇到困难的时候，应该怎么办呢？说说你的想法。
     3、教师（以布偶的角色）请几组幼儿扮演打碎物品和旁观的小朋友，以更熟悉并体会剧中人的心情与处理方式。教师再次以布偶翔翔的口吻说：“亮亮有一天在幼儿园里，不小心把碗打破了，他看着地上的碎片，很害怕，不知道该怎么办。”教师提问幼儿：
    (1)亮亮怎么了？
    (2)如果是你，你会怎么办呢？
    (3)不小心把东西打碎了要怎么做呢？
     4、引导分工、合作 ：
    (1) 把幼儿讨论交流的情况分类。
    (2)幼儿讨论布局后一起商量分工。（老师观察幼儿商量分工情况，需要时参与讨论）。
    (3)幼儿商量好以后，让幼儿在区角选择积木进行拼搭城堡或着自己喜欢的东西。就选择所需材料进行建构。
     5、展示、交流、分享快乐：
    (1)我们小朋友设计的城堡、房子真漂亮！
    (2)请幼儿介绍。
    (3)给飞机场取个名。（幼儿取名）
     6、教师总结：将来我们的城堡建好了，许多人都到我们这儿来玩，看到这么漂亮的城堡，肯定会问“是谁设计的？”原来是我们XX幼儿园大的小朋啊！真了不起！
活动延伸：
     1、语言：在幼儿园的一天。
     2、教师和幼儿共同到室外走走、看看、想想还可以搭什么样的城堡、房子。
     3、在家里和爸爸、妈妈一起玩积木或类似的玩具。

活 动

反 思

优点：

1、语言精炼、活动的重难点把握较好。

2、能关注全体幼儿及对个别能力较弱的幼儿进行指导。

3、能及时对活动进行小结和评价。

4、对幼儿提出的问题能够及时给予解决。

不足：

1、幼儿活动意识还待加强。

2、幼儿收拾习惯有待加强。