常规活动：我会收玩具 第二周 周四上午（一）

活动时间

2012.2.13第二周 周四上午（一）

活动内容

常规活动：我会收玩具

活 动

目 标

活 动

准 备

各类玩具若干

活

动

过

程

1、教师通过提问“玩具的家在哪儿？玩具柜里都有什么玩具？”，

幼儿观察、讨论。

2、教师介绍本玩具柜玩具的摆放情况，讨论玩完玩具如何摆放。

3、游戏“什么玩具不见了”。

①请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜摆放的位置，并记在心里。

②请幼儿闭上眼睛，教师逐次拿走一两种玩具，请幼儿看看什么玩具

不见了及哪两种玩具调换了位置

③请幼儿轮流担任游戏的主角反复游戏。

4、请幼儿分组合作画出各玩具柜的标记图，并涂上喜爱的颜色，最

后剪下贴到玩具柜上。

活 动

反 思

优点：

1、玩具来源于生活，玩具又是孩子不可缺少的朋友，所以在选材上教师能够选取幼儿最为

感兴趣的物品来调动他们参与活动的积极性。

2、在让幼儿把玩具送回家这个环节，主要是考验孩子对玩具具体位置的摆放及送玩具动作

的轻重。在活动中幼儿能准确的把玩具送回家而且能够做到轻拿轻放。

不足：

在幼儿的意识里，其实他们完全知道如何正确的取、送玩具，但是如何在真正的活动中时刻

都能做到轻拿轻放这一点使我们要攻克的难题，所以在活动中教师知识用口头的方式进行讲

述，而没有真正的让幼儿体会。