特色教育：合唱 第二周 周三下午

活动时间

活动内容

特色教育：合唱

活 动

目 标

1、通过不同的发声练习来规范幼儿的声音、进一步提高幼儿的演唱水平和演唱技巧。

2、通过分声部节奏练习拍打节奏，让幼儿体会合唱的快乐。

活 动

准 备

钢琴、节奏卡、乐器

活

动

过

程

指导要点：

1、教师指导幼儿进行发声练习：通过《动物模仿叫》和嗨、哈来进行练习。

2、教师出示节奏卡让幼儿拍出节奏（合），然后分声部练习不同的节奏型，最后合奏。

3、在使用乐器打击节奏的过程中，提醒幼儿注意声音的和谐。

注意事项：

   提醒幼儿在活动中注意音量的大小。

活 动

反 思

此次活动的重点是教师指导幼儿进行发声练习：通过《动物模仿叫》和嗨、哈来进行练习。

优点：

1、明确活动的重难点，开展活动有张有弛。

2、教师在指导幼儿进行发声练习，能够关注全体幼儿，并在活动后对发声不规范的幼儿进个别指导。

不足：

1、个别男孩子不能在活动开始的部分就能积极地投入活动，虽然有老师的不断提醒，但是

也没有及时的融入到活动，并且孩子的规则意识较差。

2、在活动中对于规则意识较差的幼儿，教师应该采取多鼓励的原则，让他们能积极地参与

活动并能够保持活动的安静。