艺术、语言：新年好

活动时间

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

1、营造迎新年气氛，激发幼儿兴趣，让幼儿知道新年是一月一日。

（1）教师：小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室？

（2）出示新挂历，请幼儿找到一月一日，知道每年的一月一日是新年的地第一天。

（3）请幼儿看有关关心年的电视节目。

2、学唱歌曲《新年好》。

（1）看教师打鼓敲镲。

（2）和老师一起模仿“咚咚呛”的鼓、镲声。

（3）看新年庆祝会场景图，并与老师一起按图意说歌词。

（4）教师范唱歌曲。

（5）幼儿整体跟唱。

（6）在歌曲音乐的伴奏下，做打鼓，敲镲动作，表现新年带来的快乐。

（7）边看教师指图，边唱歌。

（8）在歌曲音乐的伴奏下，拍击发响的玩具，表达新年带来的快乐。

3、让幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》

（1）教师引导幼儿用不同的动作表现见到好朋友的亲热情景。

（2）让幼儿自己找到好朋友，面的面的唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作。

（3）随着《新年好》的音乐，请幼儿自由祝贺大家新年好。

活 动

反 思

优点：1、孩子喜欢唱歌，能感受到音乐带来的快乐情绪。2、《新年好》这首歌曲大部分幼儿相对比较熟悉，所以在学唱这个环节我花费的时间比较少，而此次活动的重点我把它放在自由结伴，表演歌曲。

加强之处：孩子的表现欲望强烈，动作丰富、大气，但是情感的投入不够。