音乐游戏：马路上的红绿灯（星期三下午）

活动时间

活动内容

音乐游戏：马路上的红绿灯

活 动

目 标

活 动

准 备

1、幼儿已认识了马路上的红绿灯。
2、教师自制的红灯、黄灯、绿灯。
3、教学CD《红绿灯》。

活

动

过

程

1、请幼儿讨论，引发主题。
——引导讨论：我们在马路上可以看到交通信号灯，马路上为什么要有红绿灯？
——幼儿了解红灯、黄灯、绿灯的不同作用：红灯、绿灯、黄灯分别表示什么意思？
——提示语：今天我们一起来做红绿灯的游戏。
2、在游戏中感受旋律。
——游戏一：红绿灯（以歌曲旋律为背景）。
幼儿扮演司机四散跑动，教师分别出示红灯、黄灯、绿灯。红灯时，幼儿原地站好不动做刹车状；黄灯时，幼儿慢慢行驶；绿灯时，幼儿向前快速行驶。
——游戏二：十字路口（以歌曲旋律为背景）。
将幼儿分成四组，分别站在交叉的四条马路上，教师站在十字路口扮演红绿灯，幼儿根据不同的灯做出相应的反应。
3、互换角色学唱歌曲。
——请一名幼儿扮演“红绿灯”指挥交通，教师扮演司机范唱歌曲。
——幼儿在唱唱玩玩中快乐学习歌曲。
——师幼搭肩扮演公共汽车或大卡车等，边唱边玩。教师提问：你们想开一辆什么车？  

活 动

反 思

优点：

1、全体幼儿能熟练完成音乐游戏：马路上的红绿灯。

2、大部分幼儿能遵守游戏规则进行游戏。

3、幼儿参与活动的积极性高。