分享阅读《闻来闻去（二）》第17周 周一（一）

活动时间

2011、12、12 周一 上午（一）

活动内容

分享阅读《闻来闻去（二）》

活 动

目 标

1、喜欢这个文本故事，体验小女孩对小狗不喜欢到喜欢的情感变化。

    2、能识别故事的主要要素，如：人物、地点、起因、经过和结果。

    3、知道人对某一样东西是有情感变化的，理解文本中叠词：闻来闻去及动词：床上、秋千、房间里、外面的表达和运用。

活 动

准 备

对大书的初次阅读经验、大书一本、小书诺干。

活

动

过

程

1、出示大书，引导幼儿回忆故事内容。

师：这个读本的名字叫什么？发生了什么事？文本中的故事是怎么讲的？

 2、复习大书，集体朗读文字。

（1）引导幼儿根据图文并茂的关系进行文字朗读。

（2）教师指导幼儿有感情的进行朗读，注意指读方法的正确使用。

3、小书阅读：幼儿人手一本小书独立进行朗读，教师进行个别指导

    4、总结分享：引导幼儿讨论——“小狗灵敏的嗅觉还能做什么？”

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的积极性很高，但也有个别的幼儿不能主动积极的参与到活动中来，活动中幼儿对教师的提问也能积极的给予回应。

优点与不足：

    1、教师在活动中的提问都很有针对性很开放性的特点。

    2、活动中主教和协教之间的配合较为默契。