音乐游戏：快来拍拍（星期三下午）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

教师准备：能熟练地弹奏《快来拍拍》的歌曲伴奏。

活

动

过

程

1、 教师与幼儿一起有节奏地做拍身体的动作。

2、 幼儿学唱歌曲。

 （1） 教师示范演唱歌曲，用点头的动作暗示歌曲即将开始。

2） 教师引导幼儿回忆歌词内容。

提问：我唱的歌曲中，拍了身体的哪些地方？

（3） 教师再次示范演唱歌曲，引导幼儿找出歌词排列的顺序。

（4） 幼儿跟着教师边唱歌边做动作。教师用点头的动作暗示歌曲即将开始。

3、 教师变换歌曲前奏的速度，引导幼儿用和前奏一致的速度演唱、做动作。

4、 教师和幼儿玩“不唱歌曲做动作”的游戏。

（1） 教师交代游戏规则。

指导语：这首歌还可以玩游戏。当我们唱到“脚”的时候，我们就不唱歌曲了。只做动作。

（2） 幼儿与教师一起用正常的速度边唱歌边玩游戏。

（3） 教师变换前奏的速度，幼儿用和前奏一致的速度边唱歌边玩游戏。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿参与活动兴趣高。

2、教师能严格按照活动计划实施活动。

3、主协教分工明确，顺利开展活动。

不足：

1、个别幼儿自主能动性较差。