语言、科学：面包汽车

活动时间

活动内容

语言、科学：面包汽车

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

1、 欣赏表演，引起阅读兴趣。
——请幼儿带着问题看表演，对故事产生兴趣：故事中的猪先生为什么会犯愁？
——请幼儿根据自己的理解回答。
2、 阅读挂图，了解故事内容。
——提问：你看到了什么？猪先生为什么要用汽车制造汽车？你觉得面包汽车好吗？为什么？
——幼儿自主阅读《面包汽车》，了解汽车面包的遭遇。
——提问：又发生了什么事？猪先生想出了什么办法对付老鼠？为什么大伙不买猪先生的面包了？
——迁移经验：如果你是猪先生，你会想什么好办法？
3、 师幼一起完整阅读故事。
——请幼儿在整体阅读的基础上，观看课件，学习讲述故事。
——请幼儿分角色表演故事中的对话。

活 动

反 思

优点：

1、能严格按照活动计划开展活动。

2、在幼儿回答问题的过程中，我能及时纠正幼儿语言的不规范性。

3、提醒幼儿在回答问题的过程中注意语言的完整性。

4、对想象力丰富的幼儿我给予了极大地肯定。

不足：

   个别幼儿在活动中没有养成举手回答问题的习惯，以至于在活动中我总要花一小部分时间都在整顿纪律。