科学、社会：美丽的花环 星期四上午（一）

活动时间

活动内容

科学、社会：美丽的花环

活 动

目 标

1.对点数呈封闭状物体感兴趣，愿意帮助他人。

2.能学习、比较、尝试各种经验，运用多种方法进行点数。

3.初步感知呈封闭状物体排列的多种数数方法，正确而快速的帮小动物准备食物。

活 动

准 备

1.教学课件《动物自助餐》，操作音乐。

2.8、9、10的数字卡片、食物图片   

3.幼儿操作卡片幼儿人手一份、水彩笔、小贴纸、夹子等物品若干。

活

动

过

程

 1.观看课件，直接导入活动。

提问：你们吃过自助餐吗？吃自助餐的时候需要注意什么？

2.小动物们带来的食物，复习8以内的点数。

2、点数蛋糕，复习7以内的点数。

    提问：看看小蚂蚁带来了什么？有几个？你是怎么数的？。

小结：当食物排成两行时，先从左到右，一个接着一个的把第一行数完，在数第二行，这样就不会漏数。

（3）点数鸡腿，尝试用多种方法进行点数。

提问：毛毛虫又带来了什么？排成了什么形状？有多少个？你是怎么数的？

    引导幼儿小结：当食物排成方形时可以一行一行的有序点数，也可以从有角的地方开始，一个接着一个数。

3.探索10以内封闭点数的方法。

（1）情景引出：小蚂蚁和毛毛虫都带来了食物，猜一猜小兔子会带来什么好吃的水果呢？这次又排成了什么形状？我们该怎么数呢？

（2）幼儿自主探索。

（3）分享交流：你是用的什么办法？

    教师小结：当食物排成圆形时，可先制作标记，然后用手指一个接着一个的点图形来数，这样我们就能又快又正确的数出来了。

   4.动物自助餐开始啦，巩固理解10以内的封闭式点数。

（1）情境引入，激发幼儿帮助动物们准备食物的情感。

    （2）提出要求，幼儿操作。

    提问：你能看懂卡片吗？请你用又快又正确的方法来帮助它们找到想要准备的食物。

    教师提出要求：1、请排队有序的过来拿小动物们准备的碟子。

                  2、请按照碟子上的数字选择数量相同的食物，放在盘子里。

    5.检验、结束活动。

请幼儿坐在餐桌前品尝美食，也可请幼儿拿着食物与客人老师分享。

幼儿之间相互交换检查，结束活动。

活 动

反 思