心理健康《播报心情》第17周 周五（一）

活动时间

2012、6、8  周五 上午（一）

活动内容

活 动

目 标

    1、学会恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

    2、能感受他人的悲喜忧伤等情绪。

    3、愿意主动地与同伴交流。

活 动

准 备

    课件，电视机，话筒，操作卡。

活

动

过

程

  一、出示电视机，激发幼儿活动兴趣。

师：小朋友，今天的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好，我们可以根据天气情况增加衣服，安排活动。

老师这里有一台神奇的电视机，不仅可以播报天气，还能播报心情呢！

    二、播放课件，理解故事内容。

    1、师：今天，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情雨天，并伴有8级脾气。

    2、师：“雨天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天呢？（课件）

    3、师：原来狮子生病了，孤孤单单的躺在床上，真难受啊！狮子真可怜，怎样才能帮助他呢？请你和好朋友讨论一下，然后来告诉我们。

    4、师：你有没有遇到雨天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你？

    5、师：森林里的小动物听到了狮子心情雨天是怎么做的？（播放课件）

    6、师：狮子后来怎么样了？“晴天”是怎样的心情呢？

    7、师：现在狮子的心情从雨天变成了清甜，你们开心吗？

狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢？两种心情你更喜欢哪种？

    8、师：我们都喜欢晴天心情，要是别人是雨天心情，你能怎样帮助他们？

    9、师幼互动：让我们学做小记者去采访一下人家的心情到底是晴天心情还是雨天心情，为什么？该怎么办？你可以去问一问你的好朋友，还可以问问后面的老师。

    10、播报员：好，森林电视台心情播报开始啦，哪位播报员来播报一下你采访的情况。

三、幼儿操作。

    1、师：老师这里有一些图片，看一看他们的心情怎样？选择后面的雨天标记或晴天标记打勾，想一想你能怎样帮助他们？

（做好的小朋友可以予和你的好朋友说一说你得想法。）

    2、教师讲评。

    3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做很多的事情帮助他，帮助别人就是帮助自己。

    4、延伸：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人需要我们帮助。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    播报心情的活动是第二次开展了，因此教师没有根据原本的教案设计来开展活动，而是根据孩子的现有经验和能力水平来开展活动，孩子在活动中的兴趣很浓。

优点与不足：

    1、教师在活动中能根据孩子的能力和水平及时的调整活动方法与策略，充分体现了教师的教育机智。

    2、活动中主教和协教之间配合较为默契。

    3、在以后的活动中教师应加强个别幼儿的倾听习惯的培养。