音乐游戏《洗衣机》第16周 周二

活动时间

2012、5、29  周二

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

　　（一）、幼儿听音乐进场，导入活动。
　　(二)、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。
　　1、引导幼儿自由讲述：洗衣机洗衣服的过程
　　2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。
　　教师：衣服放进洗衣机会怎样？谁会用动作来表现一下？
　　（出示图一）请小朋友利用身体部位创编动作。
　　3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。
　　教师：洗衣机放水了，衣服会怎样？
　　（出示图二）请小朋友利用身体部位创编表现。
　　4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。
　　教师：水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么转动的？
　　（出示图三）请小朋友利用身体部位做动作。
　　5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。
　　教师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作？它是怎么转动的？
　　（出示图四）请小朋友利用身体部位大胆表现。（提出要求：转的头晕的小朋友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现）
　　(三)、引导幼儿熟悉乐曲结构，初步学习游戏方法，尝试与同伴合作游戏。
　　1、幼儿完整欣赏音乐，熟悉乐曲结构。
　　师：听了这首乐曲你有什么感觉？这段音乐，你感觉可以分成几段？
　　2、分段听音乐，引导幼儿表现洗衣机洗衣和脱水的动作
　　3、全体幼儿和老师听音乐完整表演：衣服放入洗衣机——衣服飘起来——洗衣机转动——洗衣机脱水。
　　(四)、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。
　　1、幼儿围成一个大洗衣机，教师指挥，集体玩游戏。
　　2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。
　　3、引导幼儿分组玩游戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服
　　4、幼儿自由分组、合作游戏，再次感受游戏的快乐。
　　5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。
　　师：老师做衣架，小朋友都是衣服，现在请把衣服晾在衣架上吧。
　　(五)、出去晒衣服，结束活动。
　　四、活动小结，结束活动。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在游戏中的兴趣非常的浓厚，积极性也很好。都能跟着音乐以及教师的引导进行游戏。

优点与不足：

    1、教师在游戏中能根据幼儿的表现及时的调整游戏的玩法。

    2、游戏中教师能做到既关注全体又关注个别。