音乐游戏：谁是带头人 星期三下午

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1、在游戏中感受乐曲所表现的紧张、激烈的气氛。
2、能根据音乐用动作进行表达。
3、与同伴相互配合进行游戏，体验游戏成功时的成就感。

活 动

准 备

《野蜂飞舞》的音乐磁带。

活

动

过

程

1.教师出示小蜜蜂的手偶，引导幼儿回顾小蜜蜂飞舞时的样子。
    小朋友，这是什么？它是怎样飞的？请你用来学一学。
    2.播放音乐，师生一起随音乐用手做模仿蜜蜂飞舞的动作，初步感受乐曲所表现的紧张、激烈气氛。
   （1）教师带领幼儿一起随音乐做动作。教师用表情、肢体动作营造出紧张、激烈的气氛。
   （2）幼儿自由地随音乐做动作。教师启发、鼓励幼儿能做出与别人不一样的动作，并能随音乐的变化变换动作。
    3.师生一起随音乐玩“谁是带头人”的游戏。
   （1）请一名幼儿上台，带领大家做野蜂飞舞的动作。
   现在，老师要请一个小朋友当带头人，带着我们跟着音乐做动作。
   （2）教师交代幼儿的玩法。
   （3）幼儿开始游戏，在游戏中进一步感受乐曲紧张、激烈的气氛。
    在游戏中，教师引导幼儿考虑，怎样才能找到带头人？带头人怎样才能不让别人找到自己？大家要怎样做菜能掩护好带头人？
    4.教师小结，活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、通过音乐“野蜂飞舞”来进行谁是带头人的游戏，从中我看到孩子们的开心和快乐。

2、在游戏中，幼儿能够听音乐随着带头人做动作。

不足：

1、幼儿的规则意识还有待加强。

2、游戏中的技巧也要加强。