艺术、科学：毛毛虫和蝴蝶

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1、线上、感受、表现音乐，体验自由表达和创造的快乐。

2、尝试进行即兴的动作创编，使用“缓慢”和轻快”的动作方式来感受和表现两段音乐中毛毛虫和蝴蝶的不同情绪。

3、了解毛毛虫蜕变蝴蝶的相关知识，运用动作创造性表现。

活 动

准 备

1、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。

2、教学CD《毛毛虫与蝴蝶》，纱巾若干。

活

动

过

程

 一、教师讲述故事《毛毛虫变蝴蝶》，复习巩固毛毛虫蜕变成蝴蝶的相关知识。

    二、教师运用纱巾随音乐进行表演，帮助幼儿感受音乐的变化。

    三、充分调动幼儿的生活经验，启发、鼓励幼儿大胆的运用不同的肢体动作表现音乐。

    ——播放A段音乐，幼儿创编毛毛虫的动作。

    ——摆放B段音乐，幼儿创编蝴蝶的动作。

    四、幼儿运用纱巾，随音乐完整的表演。

    五、随音乐放松、休息、结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、在活动前，教师以向幼儿介绍了大量毛毛虫变蝴蝶的相关知识。

2、两段区的形象鲜明、结构短小、变化明显，使幼儿在自由表达和创编动作时都能明显区分。

3、在尝试进行即兴动作创编时，教师用“缓慢”“轻快”的语言让幼儿来感受和表现毛毛

虫和蝴蝶的不同情绪。

不足：纱巾的数量不够，以至于有的幼儿不能很好的感受乐曲。