科学、语言《保护皮肤》第15周 周五（一）

活动时间

2012、5、25  周五 上午（一）

活动内容

科学、语言《保护皮肤》

活 动

目 标

1、通过活动，初步树立保护皮肤的意识。

2、感知皮肤是人体的保护屏障，并了解其基本作用。

3、了解各个季节中的一些不同保护皮肤的方法，乐于与同伴交流。

活 动

准 备

显微镜下的皮肤图片、教学挂图《保护皮肤》、阅读材料2《保护皮肤》

活

动

过

程

1、出示教学挂图，引导幼儿说说洗澡对皮肤的保护作用。

——提问：人为什么要洗澡？洗完澡身上有什么感觉？

——教师小结：皮肤是人身上的衣服，人体需要新陈代谢通过皮肤排出污垢，洗澡可以保持皮肤的清洁。

2、观察显微镜下皮肤的图片，进一步了解皮肤及其作用。

——出示图片，提问：皮肤上有什么？这么多的小毛孔有什么作用？

——请幼儿互相触摸皮肤，提问：皮肤摸上去给你什么感觉？

——教师小结：皮肤覆盖在身体表面，就像一层保护屏障。皮肤有保护、感觉、分泌、排泄的功能。

3、交流保护皮肤的方法。

——春天我们容易过敏，这时我们该怎么办？夏天长时间在太阳下晒，皮肤会怎么样？秋天，树叶枯了，秋风吹在身上，皮肤有什么感觉？冬天，天气很冷，洗好脸，皮肤有什么感觉？

——引导幼儿思考保护皮肤的方法：一年四季我们应该怎样保护自己的皮肤？现在是夏天，我们应该怎样保护皮肤？

——教师小结：春天要多进行户外活动，夏天要注意防晒，勤洗澡，秋天要多吃水果补充水分，冬天要天天搽润肤霜等。

幼儿看《阅读材料》2，进一步了解保护皮肤的方法及重要性。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中表现表现较为积极，对于教师所提出来的问题都能积极的给予回应。

优点与不足：

    1、教师在活动中所提出来的问题都具有一定的针对性和开放性。

    2、活动中主教和协教之间配合较为默契。