分享阅读《端午节》（二）第15周 周一（一）

活动时间

2012、5、21  周一 上午（一）

活动内容

活 动

目 标

1、体验过端午节的气氛，感受中国的习俗。

2、能结合对端午节风俗的初步了解，理解读本。

3、能细致观察图画，理解文字与图画的对应关系。

活 动

准 备

孩子有过端午节的生活经验。

大书。有关赛龙舟的影音资料。

活

动

过

程

一、导入活动：

   播放赛龙舟的资料，通过谈话激活幼儿已有的、有关端午节的经验。

    师：“这是在干什么?什么时候会举行这种活动？端午节的时候人们都会干些什么？你是怎么过端午节的？

二、大书阅读

    1、播放光碟，让幼儿倾听三遍。

    2、让孩子总结一下，书中提到了哪些有关端午节的习俗。

    3、逐页阅读大书，图文对应理解图书的内容，重点解释其中的生僻的词语和相关知识。

     师：“你们吃过粽子吗？知道为什么要吃粽子吗？知道为什么要挂香蒲吗？”

三、总结分享

   和幼儿一起完整阅读大书一遍，并把有关端午节的风俗列出来。活动结束

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣很浓，也能积极的回应老师所提出来的问题，大部分的孩子都有较好的倾听习惯。从活动的开展情况来看，男孩子就要比女孩子对读本的掌握更好。

优点与不足：

    1、教师在活动中能根据幼儿的兴趣及时调整活动方法和教育策略，从而保证了幼儿参与活动的积极性。

    2、活动中主教和协教之间的配合较为默契。