艺术、社会：我们都是好朋友 第11周 周五（二）

活动时间

2012、11、9 周五上午（二）

活动内容

活 动

目 标

1.感受歌曲中好朋友们的快乐。

2.通过学唱歌曲，学习呼唤角色演唱歌曲。

3.借助图片，熟悉，掌握歌词并演唱歌曲。

活 动

准 备

教师准备：与歌曲相配的图片

幼儿准备：事先学会哼长歌曲的旋律

活

动

过

程

1.教师出示图片，引导幼儿欣赏图片。

教师：小兔喜欢生活在哪里？小鸟喜欢生活在哪里？

2.幼儿随着音乐哼长歌词。

3.幼儿理解并学习歌词。

（1）教师描述小动物的生活坏境收到污染，幼儿讨论如何解决的方法。

（2）教师整理幼儿的谈话内容，并讲述歌词。

（3）幼儿按节奏学念歌词。

4.幼儿学唱歌曲。

（1）幼儿随音乐尝试进行演唱。

（2）幼儿学唱，教师重点指导幼儿掌握第三、第四句的唱法。

5.幼儿呼唤角色演唱。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣较为浓厚，活动中幼儿在老师的引导下快速的熟悉和理解歌词并学会演唱此歌曲。

优点与不足：

    1、活动中教师能以提问的形式来引导幼儿熟悉并熟记歌词。如果教师在活动中能为幼儿提供图谱的话就更好了。

    2、幼儿在活动中对旋律不是很熟悉的时候，教师引导幼儿用啦音来哼唱旋律，这一点也是做得比较好的。