科学、语言：宝宝看店 第10周 周一（二）

活动时间

2012、10、29  周一 上午（二）

活动内容

科学、语言：宝宝看店

活 动

目 标

 1．感受按群计数的乐趣，体验按群计数的方便。

2．能与同伴合作，利用已有数学经验解决生活中的问题。

3．学习10为单位计数，了解多种计数的方法。

活 动

准 备

 1．幼儿有按群计数的经验。

2．小棒、铅笔、玩具若干，每种60以上。

3、教学CD《宝宝看店》

活

动

过

程

 1．引导孩子听一段故事，引出问题。

（1）听第一段故事，教师提问：“宝宝看店时发生了什么事情？”

（2）教师引导孩子小组讨论和操作。“如果你是宝宝，会有什么办法？请你们将桌上的东西取出41个，看哪组最快”。（孩子讨论时，教师提供材料让孩子讨论，边尝试自己的计数方法。）”

（3）孩子介绍小组讨论的结果，教师引导孩子说说这些方法好不好，为什么？（比比哪一种方法最快、最清楚。）

2．引导孩子听故事第二段，学习10个10个的数数方法。

“爸爸教宝宝一个什么简便的方法？”

（1）孩子操作：把每桌的玩具取出52个，比比哪组最快，教师观察孩子操作的情况，引导孩子进行分工合作，有的数10，有的核实，有的负责摆好等。

（2）孩子介绍每组的方法，教师引导孩子比较哪组的方法最好，为什么？

   （3）教师引导孩子进行小结。

    3．引导孩子思考：我们已经学会了2个2个和5个5个地数数，今天又学习了10个10个一起数，你们想一想什么情况下这些方法最合适？还可以怎么样数呢？下次我们在一起来分享和交流。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣很浓厚，都能在老师的引导下很快掌握数数的方法与规律，也能根据幼儿已有的经验里引导幼儿进行数数。

优点与不足：

    1、教师在活动中的提问很有针对性和引导性。

    2、活动中幼儿更多的是关注了全体，在以后的活动中应加强个别引导教育。