科学、社会：世界各地的朋友 第8周 周五（二）

活动时间

2012、10、19  周五 上午（二）

活动内容

科学、社会：世界各地的朋友

活 动

目 标

1.感受不同民族的文化，学习尊重不同个文化，并有继续了解的兴趣。

2.感知世界上有不同的人种，住在地球上的人们是一家。

3.初步了解中国人与外国人的肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

活 动

准 备

1.活动前，幼儿在父母的帮助下收集世界各地的不同文化背景下孩子生活的相关资料与图片。

2.不同肤色孩子的生活录像，欧洲白皮肤、非洲黑皮肤、中国黄皮肤孩子的生活片段( 饮食习惯、音乐舞蹈、生活环境等。)

3.教学挂图《五大洲的朋友》

活

动

过

程

1.谈话导入活动：世界各地的朋友。

（1）幼儿相互交流各自收集到资料。

（2）请部分幼儿在集体中介绍。

2.出示教学挂图，帮助幼儿了解五大洲的名称以及它们在地球上的位置。

提问：“图上有什么？它们分别在地球的什么位置？”

3.观察不同肤色的小朋友的特征（肤色、头发、脸、服饰等）

提问：“这些小朋友和我们长得一样吗？哪些地方不一样？他们爱穿什么衣服？”

4.感受不同的文化。

（1）播放不同肤色孩子的生活录像，请幼儿观看。提问：“他们的生活分别是什么样的？有什么不同？”

（2）幼儿尝试随音乐模仿各种人不同的风格和特色活动，再次感受不同民族文化。

（3）引导幼儿讨论：“看了录像后，你们又什么想法？住在世界各地、不同肤色的小朋友平时的生活和我们一样吗？你最喜欢哪里？你们还有什么问题吗？”

（4）教师引导幼儿共同小结：世界各地住着不同肤色的人，不管是黄色、白色还是黑色人种，都有他们自己的生活习惯和喜欢的东西，他们都是世界大家庭的成员，大家应该互相尊重和互相帮助。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中能根据教师的提问及时的给予回应。也能根据自己的已有经验来与同伴进行分享。在进行讨论的时候大部分的幼儿都能积极的与同伴进行交流。

优点与不足：

    1.活动中教师能根据幼儿的表现及已有经验及时的调整活动环节。

    2.教师在活动中的每一个环节都能及时的进行小结。