音乐游戏：土拨鼠的一天（二） 第7周 周二

活动时间

2012、10、9  周二

活动内容

音乐游戏：土拨鼠的一天（二）

活 动

目 标

1.通过手指游戏、音乐故事等，感受和理解音乐，体验随音乐游戏的快乐。

    2.能依照游戏规则来玩游戏。

活 动

准 备

《悠闲地男人》音乐。

活

动

过

程

 1.借助手指游戏与身体游戏，感受体验乐曲A段。

    （1）师幼共同体验手指游戏：一手掌心朝上，一手用食指与中指表示土拨鼠的双脚，在手掌和手臂上表现土拨鼠出去玩的情景。

    （2）师幼共同体验身体游戏：“1234567”原地踏步，“跑跑跑跑跑”往前或者左右一侧跑，“跑跑跑跑回”跑回至原地。

    2.完整感受与理解乐曲。

    （1）幼儿初次完整感受音乐，分享聆听与想象（A段：手指游戏或者身体游戏；B段花儿开放，蝴蝶飞舞，兔妈妈拍小兔睡觉等温馨画面；C段跑回家。）

    （2）教师动作示范，幼儿再次完整感受音乐。

    （3）借助音乐故事，帮助幼儿理解记忆音乐的结构和情感。

    3.韵律与游戏：土拨鼠的一天。

    （1）幼儿在座位上用身体的韵律感受和表现音乐中的故事。

    （2）幼儿排成一队，教师带领幼儿跟随音乐进行情景游戏。

    （3）幼儿自己跟随音乐开展情境游戏。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣很浓，都能够积极的参与到游戏中来，活动中教师根据幼儿人数进行分组游戏，幼儿与同伴合作较好。在第一次游戏的时候部分幼儿创编有所困难，后经老师引导后幼儿在第二次游戏中玩得较好。

优点与不足：

    1、教师在活动中能根据幼儿在游戏中的表现及时的进行引导，这点做得比较好。

    2、游戏中教师主动参与到游戏中来，也充分调动了幼儿的积极性。