分享阅读：乌鸦的窝（二） 第5周 周五（一）

活动时间

2012、9、27  周五 上午（一）

活动内容

活 动

目 标

1.喜欢阅读，感受文本中乌鸦生长过程的幸福与快乐。
2.了解乌鸦的生长过程，感知文本的记录方式。

3.学习并掌握文本中的关键字词“斑点、趴、孵蛋、光秃秃、捉、喂、渐渐、枯、根、片”。

活 动

准 备

大书一本.小书若干.字卡若干。

活

动

过

程

1、回顾大书内容，激发幼儿再次阅读的兴趣。
师：上节课我们学习的读本叫什么名字？里面讲了个什么故事？

2、复习、阅读文本。

（1）逐页阅读大书上的文字。

（2）结合图画和故事情节对重点字词“斑点.趴.孵蛋.光秃秃.捉.喂.渐渐.枯.根.片”进行解释，有助于幼儿熟练阅读。
    （3）学习字卡：“斑点.趴.孵蛋.光秃秃.捉.喂.渐渐.枯.根.片”。

3、阅读小书。

（1）重复阅读小书，流畅指读。
（2）识字游戏：教师出示一张字卡，请幼儿在小书中找到，并指读。

4.活动小结.

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣较浓，对于教师所提出来的问题都能积极的给予回应。大部分孩子的都能用较为完整的语言进行表达，但也有个别能力较弱的孩子需要加强。

优点与不足：

    1、教师在活动中对于能力较弱的孩子都能有意识的引导其尝试进行完整表述。

    2、教师在活动中所提出来的问题都具有一定的针对性和开放性的特点。

    3、在以后的活动中应加强个别幼儿倾听习惯的培养。