分享阅读：乌鸦的窝（一） 第5周 周三（一）

活动时间

2012、9、26  周三 上午（一）

活动内容

活 动

目 标

1.喜欢阅读，体验成长的幸福和快乐感。

2.了解读本是按照乌鸦的生长过程进行记录的。

3.学习.理解文本中重点的字词，如：斑点、趴、孵蛋、光秃秃、捉、喂、渐渐、枯、根、片等。

活 动

准 备

大书一本、初概了解一些动物的生长过程、白纸条。

活

动

过

程

1、谈话导入活动。

师：小朋友，你们认识乌鸦吗?那你们知道乌鸦是怎么出生的呢？它是怎么长大的？
    师：今天，我们一起来学习一本记录乌鸦生长过程的读本，名字叫《乌鸦的窝》

2、阅读文本。

（1）观察封面，出示题目，预测故事内容。

师：图画中有什么？它在哪里？是什么做成的？

（2）逐页阅读，引导幼儿观察，提问帮助幼儿理解文本内容。

师：图画中有什么？有几个，他们是什么样子的？窝中有谁？它在干什么？……
     (3)待幼儿猜测回答后，揭示所遮挡的文字，教师范读，幼儿跟读，重点学习理解字词：斑点.趴.孵蛋.光秃秃.捉.喂.渐渐.枯.根.片等。
     (4)引导幼儿对P1和P7根据文字进行想象

活 动

反 思

幼儿的表现：

     幼儿在活动中能积极的回应老师提出来的问题，也能用较为完整的语言来进行表达。活动中孩子们的倾听习惯都比较好，都能安静的倾听老师及同伴的语言。

优点与不足：

    1、活动中主教和协教之间配合较为默契。

    2、活动中教师所提出来的问题都具有一定的针对性和引导性的特点。