音乐游戏：熊与石头人（一） 第1周 周四

活动时间

2013、2、28  周四

活动内容

活 动

目 标

1.遵守游戏规则，体验自由造型的快乐。  

2.根据音乐的变化做舞蹈动作及静止动作，发展肢体的控制能力。   

3.用动作表演歌曲，当“熊走”音乐出现时，控制自己不乱动。

活 动

准 备

教师准备音乐录音带《熊和石头人》；幼儿已学唱歌曲《熊和石头人》。

活

动

过

程

1.教师提问，引出游戏。
（1）小动物们本来在一起愉快地唱歌跳舞，这时候，一只大熊跑来了，你们说，小动物怎么办？
（2）教师扮演“大熊”角色，启发幼儿创编各种各样的石头人造型，身体保持不动。

2.幼儿完成游戏
（1）教师扮“大熊”和幼儿共同游戏，重点指导幼儿在扮演石头人时要控制好自己不乱动。
（2）幼儿尝试扮“大熊”进行游戏，教师和大部分幼儿一起扮“小动物”，鼓励“小动物”大胆舞蹈并努力创编静止学“石头人”造型，争取和别人不一样，也可以与同伴共同合作来造型。

3.游戏结束，教师对遵守游戏规则及有创意的幼儿提出表扬。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在游戏中的兴趣很浓，都能积极、自主的参与到游戏中来。游戏中大部分幼儿都能主动找同伴一起合作摆造型，在分组游戏的时候也能遵守游戏的规则。

优点与不足：

    1、教师在活动前对游戏的玩法及规则都交代得很清楚。

    2、教师在游戏中给幼儿提供了一个自主游戏的机会。

    3、在以后的游戏中应加强游戏的评价环节。