体育游戏：拍拍球 第20周 周四

活动时间

2013、1、10   周四

活动内容

活 动

目 标

1.能积极的参与到排球游戏中来，并能从中体验到游戏的快乐。

2.能动作灵活、协调的进行拍球。

2.幼儿学会转身拍球的动作。

活 动

准 备

幼儿每人一个球，课前组织孩子检查球的使用情况

活

动

过

程

一.开始部分：

1.队形队列练习；听音乐做热身运动。

（1）老师组织孩子们进入活动场地，进行队形队列练习，集体一路纵队走成一个大圆，交叉分成两个小圆，在由两对走成四队，回到圆点站好。

（2）听音乐老师和孩子一起做热身运动。重点练习孩子们的手腕、头部、脚趾、腿部的动作。

上肢——下蹲——体转——腹背——划船——跳跃等。

二、基本部分：

1.现在请小朋友们按顺序每人从球筐中拿一个球，看哪个小朋友玩得花样最多。

2.幼儿听音乐四散场地自由玩球。老师注意观察每个孩子的玩法，及时发现孩子们的创新玩法，给与鼓励。

3.刚才，我看到有好多的小朋友玩得球跟我们平时老师教给你们的不一样，让我们一起跟着他们学一学。由孩子们自己当老师先做示范，再集体练习球的多种玩法。

4.好，现在老师来教小朋友们另一种新的玩法，名字叫：转转拍拍。

（1）先让幼儿根据字面意思，说出并拍出自己的想法。谁能告诉老师，什么是转转拍拍，可以练习一下吗？

（2）老师进行更正，进一步加深幼儿的印象。

（3）老师示范转转拍拍的动作。

讲解玩法：

幼儿每人一球，活动开始，幼儿原地拍球五次，将身体旋转一周后，继续拍球五次，反复进行。

介绍玩球的规则：

拍球第五次时必须高过头顶。

（4）幼儿自由练习玩球。

教师来回转，及时引导不会的幼儿，并与其合作，直到教会全体幼儿为止。

（5）老师和孩子们一起练习。首先先练习转身拍球的动作。　

刚才小朋友们拍得很认真，现在让我们一起听口令来练习，准备好了吗？（准备好了）。老师进行数数，孩子们拍球转圈。注意喊道5的时候，老师加重语气，抬高声音，提醒孩子们用力拍才能高过头。注意个别孩子的拍球姿势。

5.与幼儿探讨玩球的技巧，请学的快的幼儿谈谈对玩球的看法，然后，全体幼儿一起跟着练习，看谁的办法最好。

6.幼儿自己分组自由进行比赛。

7.全体幼儿听口令一起练习。

8.比赛玩球《转转拍拍》。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在游戏中兴趣很浓，都能积极的参与到游戏中来。除了个别幼儿，大部分的孩子都能遵守游戏的规则和玩法。但是在游戏中，幼儿对转身拍球的技巧很难掌握。

优点与不足：

    1、教师在活动前设计游戏时应根据幼儿的现有能力来进行合理的设计。

    2、游戏中应及时的关注幼儿的活动量。