科学、艺术：动物礼盒 第17周 周一 （二）

活动时间

2012、12、17  周一 上午（二）

活动内容

活 动

目 标

1.喜欢操作几何体，养成良好的操作习惯。

2.能根据操作卡的折现提示制作出正方体、长方体礼盒，发展动手能力。

3.感知星河体的不同，认识正方体、长方体，并区分它们的异同。

活 动

准 备

 可以拆开的正方体和长方体盒子，操作卡 每人一份。

活

动

过

程

 1.认识正方体和长方体。

（1）示范将打开的盒子复原，引导幼儿观察说出：6个正方形围成了正方体，正方体有6个一样大的面。

（2）用同样的方法认识长方体。

2.观察比较长方体、正方体的异同。

3.比较正方形和正方体，长方形和长方体的异同。

（1）引导幼儿发现星河体的不同：几何体与几何平面图形的区别在于几何体有长短、宽窄与高低，是立体的。平面几何图形只有长短与宽窄，是平面的。

4.制作正方体和长方体

（1）出示操作卡，幼儿猜测可以制作什么图形。

（2）幼儿按要求制作正方体火热长方体。

（3）一回赠礼物的形式将自制的礼盒送给小动物。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的对教师所出示的教具很感兴趣，也能积极的进行观察、比较正方体和正方形的不同之处，并能正确的分辨出来。并能在生活中找出各种不同的正方体来。

优点与不足：

   1、教师在活动中能根据幼儿的理解与观察进行引导。

    2、活动中主教和协教之间配合较为默契。

    3、活动前教具的数量应准备更加充足一点。