艺术活动：小熊过桥 第16周 周五（二）

活动时间

2012、12、14  周五 上午（二）

活动内容

活 动

目 标

1、体验勇敢面对困难的积极情感。

2、探索在歌曲中如何运用脸部表情来表现歌曲内容。

3、在熟悉歌词的基础上进一步复习歌曲，并通过创编动作加深对歌曲的理解，能大胆的边歌唱边表演。

活 动

准 备

教师准备：录音机、音乐磁带

幼儿准备：幼儿已学过《小熊过桥》的儿歌

活

动

过

程

1、幼儿回忆歌曲内容，朗读儿歌。

小熊时怎样过桥的？我们学过一首《小熊过桥》的儿歌，我们一起来念一念。

2、幼儿在熟悉歌曲的基础上，初步学唱歌曲。

（1）幼儿认真倾听范唱。

（2）幼儿完整地演唱。

3、教师引导幼儿创编动作表现歌曲。

（1）教师引导幼儿创编小熊害怕的样子和小熊勇敢的样子。

想想小熊开始过桥很害怕，脸部表情怎样？可以用什么动作来表现？小熊经过妈妈的鼓励勇敢地过了桥，又可以用什么动作和表情来表现？

（2）引导幼儿根据歌曲情节创编整首歌曲的动作。

4、幼儿完整地歌唱并表演。

（1）教师和幼儿分别扮演熊妈妈和小熊的角色。

（2）分两组进行歌表演。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中大部分的幼儿较为感兴趣，但也有少数几个幼儿的兴趣不是很浓。活动中教师的引导较为到位。

优点与不足：

    1、教师在活动前的准备不够充足，主要体现在教师对歌曲不够熟悉，才开始教师自己都把握不好音准。

    2、活动中教师既加强了全体教育又加强了个别教育。