分享阅读：什么声音（二） 第15周 周五（一）

活动时间

2012、12、6  周五 上午（一）

活动内容

活 动

目 标

1．喜欢阅读，有再次阅读文本的兴趣。

2．理解故事的情节发展，了解故事前后呼应的特点。

3．体会第三人称的表述方式，学习有节奏的朗读。

活 动

准 备

大书一本、小书若干、领读光碟

活

动

过

程

1．出示大书，请幼儿回顾故事内容。
师：这个读本讲了个什么故事？

2．阅读大书。
（1）引导幼儿完整的阅读大书。
（2）引导幼儿观察图画中的细节线索。
（3）感受第三人称的表述方式。

3．阅读小书。
（1）幼儿自由朗读，教师巡回指导。
（2）幼儿跟着领读光碟再次朗读，学习有节奏的朗读。

4．活动小结。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在本次活动中的兴趣很浓，积极性很高，对于教师所提出来的问题都能积极的给予回应。活动中，大部分幼儿的倾听习惯较好，但也有个别幼儿需要进一步加强。

优点与不足：

    1、活动中教师所提出来的问题都具有一定的针对性和开放性的特点。

    2、活动中教师能根据幼儿的兴趣及时调整教学策略。

    3、在以后的活动中教师应加强个别引导教育。