分享阅读：什么声音（一）第15周 周一（一）

活动时间

012、12、3  周一上午（一）

活动内容

活 动

目 标

1.对设悬念的故事感兴趣，愿意发现线索，寻找答案。

2.理解故事情节，能根据故事主题找到重要细节。

3.学会找故事线索，了解故事前后呼应的特点。

活 动

准 备

大书一本、白纸条若干。

活

动

过

程

1．出示大书，指读书名，激发幼儿阅读的兴趣。

师：封面上的这个小男孩叫卡卡，他十分喜欢火车，家里到处都是火车的玩具、模型和图片，你们猜猜这个读本会讲一个什么故事呢？

2．引导幼儿观察第二页，预测故事的发展。

师：你们看卡卡在干吗？他梦到了什么？让我们来看看到底发生了什么故事吧！

3．从第一页遮住文字逐页引导幼儿观察阅读，提问帮助幼儿理解故事内容。

师：卡卡在干嘛？爸爸妈妈的表情是什么样子的？猜猜爸爸妈妈在想什么？会对卡卡说什么呢？卡卡从梦中醒来的表情是什么样子的？妈妈怎么做的？妈妈会对他说什么呢？……

4．揭示白纸条，引导幼儿朗读文字，学习第三人称的表述方式。 

5．总结分享：
（1）完整的阅读大书。
（2）活动小结。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在本次活动中的兴趣很弄，积极性很高。大部分幼儿都能根据读本的内容进行大胆的猜测，并用较为完整的语言进行表达。

优点与不足：

    1、活动中教师所提出来的问题都注意了引导性、开放性的特点，但也有个别提问提得有点封闭。

    2、教师在活动中既关注了全体又关注了个别。