分享阅读：贪吃的小猫（一） 第15周 周五（一）
2013-06-09 17:27:24
教 学 活 动 表
班 级: 大一班 第_15__周
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活动时间 |
2013.6.7 周五 上午（一） |
活动内容 |
分享阅读：贪吃的小猫（一） |
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活 动
目 标 |
1.体会故事中的转折，感受故事的有趣。
2.能仔细观察图画，注意细节，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。
3.结合图画信息和文字进行思考和想象，用自己的语言完整、连贯的讲述故事。 |
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活 动
准 备 |
能区分表情和动作的细微变化，具备细致观察的能力。知道“贪吃”的大概意思。大书一本、白纸条若干。 |
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活
动
过
程
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1.故事介入，引出“贪吃”一词。
师：有一只小猫，它非常贪吃，见什么就偷吃什么，有一天它趁主人不注意又开始偷吃起来，我们一起来看看吧！！
2.出示大书，逐页阅读，引导幼儿观察图画。 （1）封面阅读。 问：请你们仔细看看小猫的表情，猜猜它在想什么？接着会发生什么事呢？ （2）逐页阅读，提问帮助幼儿理解故事内容 问：这是在什么地方？小猫在在做什么？妈妈和小女孩在做什么？现在到了什么地方？小猫吃东西的动作有什么变化？猜猜这时下面的文字会怎么说？这时天气发生了什么变化？………
3.总结分享。 （1）回顾大书内容，师幼一同讲述故事。 （2）逐页翻阅大书进行有感情的朗读。 （3）师幼共同总结：小猫偷吃了哪些东西？分别在哪里吃？妈妈做了什么？结果如何？这个故事有趣吗？你觉得哪里最有趣？请幼儿指出相应的内容进行描述。
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活 动
反 思 |
幼儿的表现：
幼儿对《贪吃的小猫》这个读本很感兴趣，都能积极阅读读本的内容，活动中幼儿对老师提出来的问题都能积极的给予回应。也能拓展自己的思维大胆的根据画面内容大胆的想象与猜测。
优点与不足：
1、教师在活动中的提问都具有一定的针对性和开放性的特点。
2、活动前教师自身的准备较为充足。
3、活动中环节与环节之间的衔接较为紧凑。 | |
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