2026年08月23日

科学、艺术：巧运货物 第14 周 周三

2013-05-28 18:48:05

教 学 活 动 表

班 级:  大一班                                                          第_14周

活动时间

2013、5、29  周三 上午

活动内容

科学、艺术：巧运货物

活 动

目 标

 1.在操作、涂涂画画的活动家中体验排序活动的乐趣。
　　　2.通过观察、探究，发现排序规律，获得解决问题的能力。
　　　3.能够按照一定模式完成有规律的排序。

活 动

准 备

1.幼儿已经有过按照ABAB模式排序的经验。
　　　2.人手一块操作材料一套（如：颜色、大小不同的回形针，颜色、粗细不同的吸管，颜色、质地不同的牙签）；教师按ABCC模式排列部分物品；不同模式排序“运货卡车“图片人手两至三张，水彩笔等。

活

动

过

程

 1.出示排好的模式，引导幼儿进行讨论。
　　（1）教师出示实物图（ABCC模式卡片），引导幼儿观察：搬运工要给货车装货，货场老板说今天装货一定要按照他的要求进行，所有的日用品都必须按1个1个2个的顺序来摆放。
　　（2）教师示范两行摆放，让幼儿讨论下面的该如何装下去。
　　　2.幼儿操作，掌握ABCC模式。
　　（1）教师介绍操作材料，幼儿进行操作，教师巡回观察、指导。
　　（2）幼儿介绍排序的结果，用自己的话总结ABCC模式的规律。
　　（3）幼儿再次操作，教师巡回指导，帮助幼儿发现、掌握排序规律。
　　3.按规律装货。
　　（1）教师提示语：刚才我们帮助了装运工师傅，他们非常感谢我们。他的老板又交给他一些新的任务，我们再去帮帮他吧！这次，我们是要把货放到车上去。
　　（2）出示货车卡片，已经有排列好的模式，请幼儿按照模式往卡车上填涂图形或者颜色。
    4.教师小结，幼儿按照要求出去游戏。
　　（1）教师提示语：你们出色地完成了任务，搬运工人说谢谢你们！老师也觉得应该奖励你们出去做游戏。请大家按照老师的要求 排好队伍；两个男孩子两个女孩子两个男孩子两个女孩子。
    （2）幼儿按照模式排队出去游戏，进一步巩固按照规律排序。
　　　（3）幼儿开展自创规律排序游戏，并描述规律。

活 动

反 思

 因为组织幼儿进行庆祝六一的节目彩排，所以本次活动未开展。

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