2026年08月24日

健康、社会：我会跳田字格 第12周 周一（一）

2013-05-14 16:46:13

教 学 活 动 表

班 级:  大一班                                                          第_12__周

活动时间

2013.5.13  周一 上午（一）

活动内容

健康、社会：我会跳田字格

活 动

目 标

 1.积极参与游戏，体验跳田字格的乐趣。
2.发展动作的灵敏性和空间方位知觉，增强跳跃能力。
3.通过各种方式跳田字格，巩固对田字格各房间的认识。

活 动

准 备

1.幼儿已认识过田字格。
2.在地上画上多个田字格、沙包若干个

活

动

过

程

 1.热身活动，观察地上的田字格，站在同一个方向说说各房间的名称。
　　　2.游戏：看谁反应快。
　　　——幼儿面向教师，四人一组站在田字格中。
-    ——教师发指令，幼儿同时随口令的指示在田字格中活动。如：左上的请弯腰，右下的请蹲下、左下的请抬腿等。幼儿互相检查，错者退出游戏，看最后哪个田字格的人最多，该组就胜利。
　　　——每组推荐一幼儿发指令，再次游戏，教师观察指导。
　　　3.游戏：夹沙包跳房子。
　　　——教师交代游戏玩法：4名幼儿一组，排队站在田字格房子的一端，每人选定一个房间。
　　　——轮流用双脚夹沙包跳起扔向自己的房间，边仍边说名称，看谁的沙包扔的准。
　　——教师引导幼儿交换房间游戏。
　　　——师幼共同进行游戏评价。
教师引导幼儿利用田字格做放松活动

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣很浓厚，大部分的幼儿都能遵守游戏的规则，按照游戏的玩法来进行游戏。在游戏“看谁反应快”中有少数几个幼儿的对左上、左下等方位不能准确的进行判断，有一定的难度。

优点与不足：

    1、教师在热身环节中可是重点进行腿部的热身。

    2、游戏前教师可以把田字格标上数字，然后请幼儿根据自己苏站的数字来进行弯腰、抬腿等游戏；然后再过渡到方位。体现出一个由易到难、层层递进。

    3、活动中主教和协教之间的配合较为默契。

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