艺术、科学：宇宙飞船（一、二）第9周 周三（一、二）
2013-05-04 00:21:32
教 学 活 动 表
班 级: 大一班 第_9__周
|
活动时间 |
2013.4.24 周三 上午（一、二） |
活动内容 |
艺术、科学：宇宙飞船（一、二） |
|
活 动
目 标 |
1.有兴趣了解宇宙飞船，愿意谈论有关飞船的话题。
2.大胆想象并设计未来的宇宙飞船，发展想象力与创造力。
3..初步了解我国有关载人飞船的基本情况。 |
|
活 动
准 备 |
师幼共同收集有关宇宙飞船及宇航员的资料，教师将图片提前两天张贴在活动室供幼儿了解；教师下载各种宇宙飞船的图片和录像供幼儿在活动中观察；绘画工具。 |
|
活
动
过
程
|
1.师幼共同分享收集的有关宇宙飞船的资料，了解宇宙飞船。
提问：你收集到的宇宙飞船是哪个国家的？它是什么样子的？宇宙飞船有什么作用？宇航员在飞船上怎样生活？
引导幼儿说说宇宙飞船的外形特点。
教师随着图片，介绍三种不同的宇宙飞船的作用。
幼儿模仿宇航员在飞船上的动作。
2.幼儿思考并交流。
提问：看到这些宇宙飞船，你有什么感受？
引发幼儿想象：如果让你来设计，你会设计什么样的宇宙飞船？你设计的宇宙飞船用来干什么？你想象的太空是什么样子的？
幼儿相互交流自己的想象，然后在集体中表达。
3.幼儿动手设计未来的宇宙飞船，教师巡回指导。
鼓励幼儿细致的表达宇宙飞船的机构，也可表现宇航员的动作。
4.布置宇宙飞船展，引导幼儿交流、评价。
幼儿介绍自己设计的宇宙飞船。
教师引导幼儿互评同伴的作品，说说喜欢谁设计的宇宙飞船，为什么？
教师小结、评价，不仅从美术的角度对作品进行评价，更要从想象的角度对幼儿进行鼓励。
|
|
活 动
反 思 |
幼儿的表现：
幼儿在活动中的兴趣很浓，都能积极的参与到活动中来。对于教师的提问都能积极大胆的进行回应。在进行绘画的时候也能大胆的进行创造，大部分幼儿都画出不同造型的飞船来。
优点与不足：
1、教师在活动中的提问都具有一定的针对性和引导性的特点。
2、活动中主教和协教之间配合较为默契。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
