音乐活动：幸福拍手歌 第4周 周五（二）

活动时间

2013、3、22  周五 上午（二）

活动内容

活 动

目 标

1、学习在弱起歌曲的强拍开始做动作，合拍地边唱边表演。

 2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。

3、愉快地参与创编、表演活动，表达对幸福生活的积极态度。

活 动

准 备

熟悉歌曲

活

动

过

程

1.复习歌曲《快乐的一天开始了》。

继续要求幼儿用跳跃和连贯的不同唱法，表达热爱幼儿园的情感。    ?

2、熟悉歌曲，掌握弱起后的强拍。 

3. 教师演唱歌曲，幼儿说出歌曲的内容和情绪。

4.探索乐曲的强拍（教师的歌声与伴奏用较强的力度以暗示，同时要兼顾歌曲的整体协调性。） 在每一个乐句的强拍做一个动作。 幼儿跟随教师学唱歌曲，并按照在休止节拍处拍手两下。

5、创编歌词，并边唱边表演。 “如果感到幸福还能做什么？”，引导幼儿说一说，唱一唱，并在休止节拍处用动作做出来。幼儿自由找空间，合着音乐边走边唱，在休止节奏处，做与歌词相应的动作。
　　

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在本次活动中能积极的参与，并且兴趣浓厚。活动中幼儿都能大胆的景象创造表现。

优点与不足：

    1、活动前教师的准备不够充足，主要表现在对歌曲的不是熟悉及幼儿已有经验不足方面。

    2、活动中主教和协教之间的配合较为默契。