体育游戏：包袱剪子锤子 第3周 周二
2013-03-15 23:16:53
教 学 活 动 表
班 级: 大一班 第_3__周
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活动时间 |
2013、3、12 周二 |
活动内容 |
体育游戏：包袱剪子锤子 |
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活 动
目 标 |
1、能积极的参与到游戏中来，并能从中感受到游戏的乐趣。
2、初步了解脚的不同姿势代表的不同意思，能自主的判断输赢。 |
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活 动
准 备 |
幼儿已经知道用脚表示包袱、剪子、锤子。 |
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活
动
过
程
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1.教师喊出口令“包袱、剪子、锤子”，复习其所代表的意思，并活动身体各关节。
2.教师交代游戏玩法及规则。
玩法：幼儿两人或三人一组，面对面站立。游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：脚并拢表示“锤子”、两脚左右开立表示“包袱”、两脚前后开立表示“剪子”，包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱，根据脚的姿势判断胜负。
规则：幼儿必须同时喊出口令“跳”，才能向上跳起并落下；落下后不能更改脚的姿势。
3.幼儿试玩一次，再次商讨游戏的玩法及规则。
4.幼儿自由结伴游戏3—4次，教师巡回观察、指导，了解幼儿判断输赢的情况。
5.师幼共同甩甩腿、捏捏腿，放松身体，结束活动。
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活 动
反 思 |
幼儿的表现：
幼儿对这个游戏很感兴趣，在游戏中也能遵守游戏的规则和玩法，幼儿在游戏中的兴趣不是很高，都自主进行别的游戏了。
优点与不足：
幼儿在游戏中玩了几分钟兴趣就不够浓厚了，主要是教师在组织的过程总所采取的策略不够吸引幼儿。教师在游戏中可采取比赛的方式或者是三次两胜的方式来进行游戏。这样幼儿的兴趣也会更浓厚有点。 | |
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