科学、社会：老师和同伴家的电话号码 第17周 周五（一）
2013-06-26 23:30:54
教 学 活 动 表
班 级: 大一班 第_17__周
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活动时间 |
2013.6.21 周五 上午（一） |
活动内容 |
科学、社会：老师和同伴家的电话号码 |
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活 动
目 标 |
1.乐意在游戏中学习数学，有兴趣了解老师和同伴家的电话号码。
2.能通过计算和图案对应的方法准确破译电话户密码。
3.熟练运用10以内加减法猜测电话号码。 |
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活 动
准 备 |
1.幼儿已学过10以内的加减法。
2.知道自家的电话号码；数字凸片（1用X代表，3用X代表X）、表示教师家电话号码的密码（如51332用XX表示）、数字片 |
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活
动
过
程
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1.介绍自己家的电话号码。
（1）教师引导：我们马上要毕业了，如果毕业以后想要和好朋友说说话，可以用什么办法？
（2）幼儿各自介绍自己家的电话号码。
2.猜猜老师家的电话号码。
（1）教师引导：想知道教师家里的电话号码吗？我的电话号码藏在这张纸条里。
（2）教师出示密码条，请幼儿破解密码。
（3）教师出示代码。
3.制作自家电话号码和密码。
（1）师幼讨论：0——9每个数字分别用什么图案代替。
（2）幼儿自愿选择用图案代码或算式密码条制作自家电话号码的密码。
（3）请同伴猜猜自己家的电话号码。
4.教师小结活动情况，鼓励幼儿回家和家人继续玩这个游戏。 |
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活 动
反 思 |
幼儿的表现：
幼儿在活动中的兴趣很浓，特别是在计算老师的电话号码的时候，幼儿的兴趣更加的浓厚。每个幼儿都能积极的参与进来。
优点与不足：
1、活动中教师以游戏的形式不仅让幼儿进行了10以内的加减还让幼儿记住了同伴及老师的电话号码。
2、活动中主教和协教之间配合较为默契。 | |
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