智力游戏：是单还是双 第17周 周二
2013-06-19 23:07:19
教 学 活 动 表
班 级: 大一班 第_17__周
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活动时间 |
2013.6.18 周二 |
活动内容 |
智力游戏：是单还是双 |
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活 动
目 标 |
认识单双数，并能正确的区分单双数。 |
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活 动
准 备 |
1.幼儿已经学习并认识了单双数。
2.资源包材料：数卡1—10。
3.骰子若干个；雪花片玩具若干。 |
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活
动
过
程
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出示数卡1—10，引导幼儿复习单双数。
教师可提问：这里的数字你都认识吗？哪些是单数？哪些是双数？你有什么方法可以区分呢？
2.教师交代游戏玩法及规则。
玩法：幼儿两人一组，每组一个骰子，商量好谁掷骰子，谁来猜单双。游戏开始时，请其中一名幼儿先猜测单双，另一名幼儿掷骰子，待骰子平稳落地后一起来判断是否猜测正确。互换角色，再次游戏。
规则：必须在一名幼儿猜测完之后，另一名幼儿才能掷骰子。
3.幼儿自由结伴，合作进行游戏多次。
教师巡回观察时，可重点关注幼儿是否能遵守游戏规则；关注幼儿是否能正确区分单双数，可引导幼儿借助雪花片一个一个地数（或两个两个地数），来判断骰子的单双。
幼儿相互交流、评价，收拾材料，结束活动。 |
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活 动
反 思 |
幼儿的表现：
幼儿在游戏中都能积极的参与，也对游戏很感兴趣。并且能在游戏中自由结伴自主游戏。大部分的幼儿都能遵守游戏的规则和玩法，但也有个别幼儿在教师交代游戏规则的时候倾听习惯不是很好。
优点与不足：
1、游戏中教师既关注了全体又关注了个别。
2、游戏中教师充分的让幼儿自主结伴自主游戏，但教师的要求交代得不够清楚。 | |
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