音乐游戏：快来拍拍 星期三下午

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1、尝试参与默唱游戏，体验运用不同方法演出歌曲带来的快乐。

2、在进行默唱游戏时，能在规定默唱的地方及时控制自己不发出声音。

3、能根据演唱速度的快慢变化做相应的身体动作。

活 动

准 备

幼儿已学会演唱歌曲

活

动

过

程

1、教师与幼儿一起复习歌曲。

2、教师引导幼儿随演唱速度的快慢创编简单的身体动作。

——教师引导幼儿创编简单的动作表现前奏。

——教师引导幼儿根据歌词做相应的身体动作

——教师变化前奏的速度，引导幼儿根据前奏的速度提示演唱歌曲并做动作。

3教师引入默唱游戏，引导幼儿用新的方法来演唱歌曲。

——教师交待默唱游戏的规则：在演唱歌曲时，省去一个身体部位的歌词不唱，只做动作。

——教师示范游戏的玩法。

——幼儿一起玩默唱的游戏，

活 动

反 思

优点：

1、在活动中，幼儿能够通过歌曲不断变化的速度来演唱歌曲，并能做到声音整齐。

2、在初次创编动作时，幼儿能够根据歌词来创编动作，然后扩散到整首歌曲。

3、在进行默唱游戏时，虽然有的幼儿刚开始跟不上音乐的节奏，但是他们并没有放弃，反而更加认真的来练习。

4、在完成整个游戏时，幼儿是开心、快乐的。似乎这种默唱的游戏他们很喜欢。