社会、语言《我是文明小乘客》第14周 周五（二）

活动时间

2012、5、18  周五 上午（二）

活动内容

社会、语言《我是文明小乘客》

活 动

目 标

1、初步养成良好的文明习惯，懂得要做一个文明的小公民。

2、了解安全乘车的剧本规则，提高自我保护意识。

3、积极思考问题，能较清楚、连贯地表达自己的想法。

活 动

准 备

在教室里用椅子模拟成公共汽车、教学CD

活

动

过

程

1、教室绘声绘色地讲述故事《动物乘车》并提问：

——小猪上车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

——小狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

——小鹿乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

——第二天乘车，它们又是怎么做的？爷爷和波波对它们说了什么？

2、幼儿自由讨论。

——教师提问：你平时乘车时是怎么做的？出了故事中说的，乘车时还应该注意什么？

——幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

3、幼儿集体讨论，教师根据讨论结果，如：

——乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。

——要从前门上车，后门下车。

——上车后要坐好或抓好扶手，不能再车上随意走动，更不能将手、头、身体的其他部位伸出窗外。

——一人一位，不要随意占座位。

——要主动给老人、残疾人、孕妇和抱小孩的人让座。

4、幼儿游戏：乘公共汽车。

教师用椅子摆成公共汽车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、孕妇、爷爷、残疾人等，一起玩“乘公交车”的游戏。

活 动

反 思

幼儿的表现：

   活动中幼儿对于教师所提出来的问题都能积极的给与回应，从幼儿对问题的回应中可以看出来幼儿具备了一定的生活经验。

优点与不足:

    1、教师在活动中的教育机智较好，能随机抓住幼儿在活动中的表现及时的进行引导教育。

    2、活动中教师组织幼儿游戏因为人数比较多，场地受限制，所以开展游戏的时候幼儿对游戏的规则掌握不是很好。