科学、语言《我家的电器》第14周 周五（一）

活动时间

2012、5、18  周五 上午（一）

活动内容

科学、语言《我家的电器》

活 动

目 标

    1、体验科技产品给人们生活带来的方便，能大胆表达自己的见解。

    2、能正确使用几种家用电器，懂得基本的安全用电常识。

    3、初步了解几种家用电器的特点和用途，知道这些都是现代化的科技产品。

活 动

准 备

    1、幼儿活动前观察自己家中的电器。

    2、图片:各种各样的洗衣机、电冰箱、微波炉、电风扇、影碟机等家用电器并介绍使用方法及性能，布置家用电器图片展。

活

动

过

程

   1、参观家用电器图片展，提醒幼儿仔细观察家用电器的外形特点，说说他们的名称。

    2、了解家用电器的特点及用途。

    ——刚才看了那些电器？他是什么样子的？有什么用？你会使用吗？

    ——同种名称的家用电器外形和特点是一样的吗？

    ——你家里还有些什么电器？你知道怎么使用吗？

    3、了解家用电器的用途及使用的注意事项。

    ——如果没有这些家用电器，我们的生活会怎样？

    ——这些家用电器都需要什么才能工作？使用家用电器时需要注意哪些问题？

    ——播放多媒体课件，幼儿系统了解家用电器的性能介绍及使用方法。

    ——你看到什么？明白了什么？

    4、设计新型的家用电器。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣很浓，积极性也很高。对教师所提出来的问题都能积极的给与回应。活动中大部分孩子的倾听习惯都比较好，但也有个别孩子的倾听习惯有待加强。

优点与不足：

    1、教师在活动前的准备较为充足，制作了课件，为幼儿在活动中重难点的突破我起到了很好的作用。

    2、教师在活动中的提问都具有一点的层次性和引导性的特点。

    3、活动的组织过程中教师引导幼儿设计新型的家用电器的时候幼儿创造性表现得不够，主要和教师前面环节的引导和小结有较大的关系。