艺术、健康《刷牙（二）》第15周 周三（二）

活动时间

2012、5、16 周三 上午（二） 

活动内容

活 动

目 标

1、感受有趣的绘画主题带来的创作快乐。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

3、能用夸张的表现方式绘画人物的头像和刷牙的动作。

活 动

准 备

1、教室周围或在桌上布置一些款式新颖、形象有趣的刷牙用具。

2、牙刷广告片一个；《刷牙歌》；绘画纸、彩笔、油画棒。

活

动

过

程

  1、引导幼儿大胆作画，教师巡回指导。

（1）幼儿根据个人喜好用画笔进行自由创作，同时播放儿童歌曲《刷牙歌》，激活创作思维。

（2）教师巡视，给予及时鼓励及改进建议、提示。

2、评价促进，升华兴趣

（1）教师鼓励幼儿谁先画好，就把谁的作品贴到预先设置的展区。

（2）引导幼儿大胆介绍自己作品的有趣场面，教师及时鼓励、点拨和表扬。

（3）引导幼儿评一评同伴的作品，大胆发表自己的想法，培养幼儿的评价能力的自信心。

（4）活动延伸：请幼儿把作品带回家，给爸爸妈妈欣赏，并对自己周围的亲戚朋友进行爱牙护牙宣传活动。

3、最后结合爱牙护牙宣传活动，进行人文主义思想教育，进行活动延伸，激发幼儿的持久兴趣。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣很浓，都能大胆、自主的用绘画的形式来表现刷牙的的形态，而且在任务的脸以及五官上都采用了夸张的手法来表现。

优点与不足：

    1、教师在活动中采取了重点示范和局部示范，为幼儿在创作的过程中的难点进行了很好的突破。

    2、活动中教师既关注了全体又加强了个别引导教育。

    3、活动中教师采取分组开展活动，收到了很好的效果。