艺术、语言：悄悄话 星期二上午（二）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1、学会倾听他人的悄悄话，并认真的讲悄悄话给别人听，体验与同伴讲悄悄话的乐趣。

2、迁移生活短语经验，积极创编三五个字符合“XX|  XX--|”XX  XX | X__  | ”两种节奏型的短语。

3、学会唱带附点四分音符的歌曲，学会在歌唱中间插话。

活 动

准 备

活

动

过

程

一、教师边出示图片边念歌词，创设情境。

    二、教师清唱一遍，用动作突出强调附点部分。

    三、教师带领幼儿跟钢琴歌唱，继续用动作突出附点部分。

    四、引导幼儿创编两处节奏型的语言。

    ——小青蛙在呱呱的时候到底说了些什么，你能猜出来吗？你能不能把这些话编到歌曲里面去.

五、幼儿合作表演。

活 动

反 思

1、在创编的过程虽然幼儿遇到了困难，但是通过教师的示范创编，幼儿能较快的掌握创编方法。

2、在演唱歌曲时，幼儿通过教师的环境创设能主动的投入到活动中。

3、教学机智灵活运用。在活动结尾处教师通过让一只小青蛙去找伙伴的游戏形式来进行表演唱。通过这样的的形式，幼儿能够听辨节奏的准确。