健康、社会《心情预报》第12周 周六（二）

活动时间

2012、4、28  周六 上午（二）

活动内容

活 动

目 标

   1、能敏锐地感受自己、他人的悲喜忧伤等情绪。

   2、在集体面前能清楚、连贯地表达自己的想法。

   3、学习用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

活 动

准 备

小动物的图片、心情图若干、教学CD

活

动

过

程

一、播放天气预报，引入活动。

    1、提问：小朋友，你们看过天气预报节目吗？电视里的天气预报是怎么样报的？

我们一起来看看。

    2、小结：我们在生活中每天都有天气预报，森林里却有一种有趣的“心情预报”，我们一起来听听吧 ！

二、出示图片，讲述故事第一段。提问：

    1、心情预报说狮子今天心情怎么样？

    2、雨天是指的什么样的心情？

    3、为什么狮子的心情会是雨天？

    4、怎样可以让他的心情好起来？

三、出示图片，讲述故事的后半段。提问：

    1、森林里的小动物听到这一预报是怎样做得？效果怎么样？

    2、为什么后来狮子的心情从雨天变成了晴天？

四、组织幼儿讨论。提问：

    1、听了这么多的心情预报，你们最喜欢哪种心情？为什么？

    2、我们都喜欢好心情，可是有时心情会不好，那怎样让心情好起来呢？别人心

    3、情不好时，我们可以做些什么？

五、幼儿游戏：心情播报

    1、和同伴互相通报心情，并说明心情好坏的原因。

    2、如有雨天的心情，大家一起来想办法帮助他转晴。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在倾听故事的时候都能安静的倾听，并能在老师问题的引导下理解故事的内容。但教师才开始引导幼儿用天气来表述自己心情的时候幼儿不能表达出来，后来经过老师的再次引导才能完整的表述出来。

优点与不足:

    1、教师在活动中能根据幼儿的表现及时的调整教育方法与策略。

    2、活动中幼儿的个别引导教育做得比较好。

    3、活动中教师的部分问题提得不够合理和适宜。