分享阅读《他们是用什么做成的》第12周 周六（一）

活动时间

2012、4、28  周六 上午（一）

活动内容

活 动

目 标

1、积极调动自己对生活经验进行表达。
 2、理解读本内容，能够归纳出常见物品是由什么材料做成的。
 3、体会目录的作用，了解读本列举说明的方法。

活 动

准 备

大书

活

动

过

程

一、导入活动
        找一找、说一说，请幼儿说一说教室里的东西是用什么做成的？还有什么东西是用这种材料做成的？

二、阅读画面
       1、出示封面：介绍图书的标题，说一说都看到啦什么？并说一说这些东西是用什么材料做成的？
       2、略过目录页，阅读第二页，教师：你看到了什么？回顾标题，请幼儿思考，你能不能回答他们是用什么做成的？
       3、阅读三四页，教师：他们是用什么做成的？这种材料有什么特点?你还知道什么东西使用这种材料做成的？
       4、浏览大书5到10页，说一说，这本书还出现了哪些材料？

三、总结分享
     出示大书目录，让幼儿讨论这一页的作用及用法，小结目录的作用，和幼儿一起边演示目录页的用法，边回顾大书内容。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    活动的第一个环节中教师引导幼儿在生活中寻找和书本中同种材料制作的物品，幼儿都说出了很多，而且幼儿的观察能力也较强。

优点与不足：

    1、教师在活动中提问都很有针对性和开放性的特点。

    2、活动中教师既关注了全体又关注了个别。

    3、活动中主教和协教之间的配合较为默契。