健康、语言：有趣的避暑方法 星期二上午（一）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1、乐于探索避暑方法，积累有关避暑的经验。

2、尝试用多种方法收集避暑资料，并能大胆地和同伴交流自己的见解。

3、了解动物和人类夏天避暑、消暑的方法。

活 动

准 备

幼儿手机有关夏季避暑的资料

小动物玩具、绘画纸、硬纸皮、雪糕棍子等。

活

动

过

程

1、以谈话方式引入活动。

提问：夏天快到了，谁能说说夏天的天气是怎样的？你在夏天喜欢干些什么？

幼儿自由交流，教师巡回倾听。

2、交流动物是怎样避暑的。

提问：小动物是怎样避暑的？

幼儿根据自己收集的资料，发表自己的见解。

教师梳理幼儿的意见后，出示小动物玩具，讲述夏天动物避暑的故事，幼儿安静倾听。

提问：你听到了什么？你还知道其他动物避暑的方法吗？

师幼一起统计动物避暑的方法。

3、交流人类是怎么避暑的。

相互讨论：人类是怎样避暑的？

教师引导幼儿梳理，小结。

4、师幼一起进行操作活动。

提供绘画纸、硬纸皮、雪糕棍子，幼儿制作小树工具——扇子。

展示幼儿作品，天热时扇风解暑。

活 动

反 思

本次活动由实习老师执教，主教老师进行指导。

优点:

1、教师通过层层递进让幼儿初步了解避暑的方法。

2、在评价过程中，幼儿相互之间的评价语言比以往更加精炼，能够说到点子上。

不足：

1、最后一个环节因为时间有限未能开展。

2、教师语句还有待精炼。