科学、语言《可爱的大熊猫》第11周 周五（一）

活动时间

2012、4、27  周五 上午（一）

活动内容

活 动

目 标

1、喜欢大熊猫可爱的形象，萌发关心爱护熊猫的情感。

2、认真观看录像资料，了解保护生态环境的重要性。

3、认识大熊猫的外形特征和生活习性，知道大熊猫是我国特有的珍稀动物，是我们的国宝。

活 动

准 备

图片一张、录像资料

活

动

过

程

1、教师出示挂图，引导幼儿观察大熊猫的外形特征。

——提问：这时谁？它是什么样的？（引导幼儿从头、身体、四肢、毛等部位进行观察）

——熊猫样子像谁？它的什么地方像熊，什么地方像猫？

2、教师引导幼儿观看录像资料，了解大熊猫的生活习性。

——提问：大熊猫生活在什么地方？它为什么要生活在高山上？

——大熊猫最喜欢吃什么？

3、教师引导幼儿讨论交流，帮助幼儿理解大熊猫和人们的关系。

——提问：为什么说熊猫是我们的国宝？

——你喜欢大熊猫吗？我们怎样保护大熊猫和它生活的环境？

4、引导幼儿认识奥运福娃晶晶，了解大熊猫是和平友好的使者。

——晶晶是谁的形象？

——大熊猫还做过什么吉祥物？

——2006年春节送给台湾的一对大熊猫叫什么名字？（团团、圆圆）

活 动

反 思

本次活动由实习老师组织，建议与评价如下：

    1、教师在活动中的教态较好，语气亲切，很有亲和力。

    2、活动前教师的准备很充足，还未活动制作了课件。

    3、教师在活动中的提问时封闭性问题提得太多。

    4、活动中教师干预以及灌输式的教学方法太多。