科学、语言：开火车 星期四上午（二）

活动时间

活动内容

科学、语言：开火车

活 动

目 标

1、积极参与“开火车”游戏，对排序活动感兴趣。

2、能创造性地进行模式排序，并能用语言大胆表达排序的规律。

3、学习根据物体的颜色、形状、大小规律进行模式排序。

活 动

准 备

教师准备：交替排列的挂图；二种颜色、二种大的正方形和三角形若干；每组一筐。

活

动

过

程

1、教师组织幼儿玩《开火车》游戏，引起幼儿兴趣。

（１）  请幼儿按一男一女的规律排队开火车。

（２）  请幼儿说一说是怎么排队开火车的（一个男孩一个女孩）。

2、幼儿游戏：图形开火车，按要求把图形排队。

（１）  按图形颜色要求排队（如二个红一个黄）。

（２）  按图形的名称排队（二个三角形一个正方形）。

（３）  按图形大小排队（如一个大三角形，二个小三角形）。

3、幼儿自创规律，进行排序。

（１）  按一定规律进行排队，要求和前面排队形式不同。

（２）  相互交流：你的图形是按什么规律坐火车的？

4、幼儿游戏：装货物。

活 动

反 思

此次活动由实习老师执教，主教老师进行指导。

建议：

1、在活动前可以跟主教老师对活动目标、过程的探讨，了解此次活动的重点和难点。

2、在活动中，教师如何组织孩子快速进行火车排列，是需要老师进行思考的。

3、教具必须要跟着活动过程准备充分，这样实施起来才能让幼儿明白这个环节到底是在做些什么。