建构游戏《木马》 第10周 周四

活动时间

2012、4、19  周四

活动内容

活 动

目 标

　　１、能对动手建构的产生兴趣，并愿意积极大胆的参与其中。

　　２、尝试一种材料多种砌法与用几种材料共同建砌。

　　３、具有初步的的合作意识，尝试相互合作。

活 动

准 备

　1、知识准备：已观察过木马

2、物质准备：积木等建构材料

活

动

过

程

　指导要点：

　　1、简单导入,教师出示图片，让幼儿进行观察图片，让幼儿认识木马的外部构造。

　　2、交代活动要求

　　①幼儿选取材料拼插，若积木数量不够，可与其他幼儿互相协商。

　　②请幼儿大胆地邀请同伴合作建构。

　　③搭好作品的可将作品放在展示台上。

　　④注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。

　　⑤听到信号后要马上收拾玩具，归类摆放整齐。

　　4、幼儿操作，教师巡回观察：

　　①与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。

　　②帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。

　　5、评价作品

　　请幼儿进行自我评价和他评，教师总结：表扬认真拼插富有创造性的幼儿，保留用不同材料搭建的木马，让幼儿向家长介绍自己搭建的物体，与家长一起分享成功的喜悦。

活 动

反 思

本次活动由实习老师组织，评价与建议如下：

    1、教师在活动中的一个引导环节中给幼儿提供木马的图片让幼儿观察，了解木马的外形特征。这一点做得比较好，但是教师在本环节中没有把握好重点和目标，所以没有起到太大的作用，建议教师在本环节中通过提问让幼儿了解木马的主要结构，并和幼儿共同探讨搭建木马的时候应该先搭什么再搭什么。

    2、活动中幼儿在操作的过程中教师进行巡回指导的时候目的不够明确，建议教师在巡回指导的过程中如果发现幼儿搭建的木马比较好的时候可引导其他幼儿进行欣赏和学习。

    3、活动中主教和协教之间的配合较为默契，协教老师能主动做好幼儿的护理工作，及时给幼儿隔毛巾，这点做得比较好。