艺术、健康《绿色的头环（一）》第10周 周三（一）

活动时间

2012、4、18  周三 上午（一）

活动内容

活 动

目 标

1、喜欢制作头环，能克服困难完成作品，体验成功的快乐。

2、学习按轮廓的形状剪出树叶，并在绳条上有规律地粘贴树叶。

3、知道要按照一定的顺序有条理地进行操作。

活 动

准 备

1、幼儿人手一根编织带（皱纹纸制成的），长约可以绕幼儿头围两圈；教师所制示范头环一个；剪刀；胶水；抹布。

2、操作材料2《绿色的头环》。

活

动

过

程

1、出示范例，引发兴趣。

（1）    教师头戴绿色头环，出现在幼儿面前：大家看，我头上戴着什么？漂亮吗？你在哪里看见过这种饰品？

（2）    幼儿发表见解，教师认同并小结：它叫绿色头环，一般人们用它表示胜利、和平。如古代奥运会冠军获得者，人们就会在他的头上套上这种绿色的头环。

2、引导幼儿一同讨论制作方法。

（1）    教师解开头环的编织带，使之呈条状，请幼儿观察树叶的粘贴特点（浅绿与深绿叶片间隔约3厘米）。

（2）    师幼一起解读操作材料2《绿色的头环》中的制作说明。

（3）    教师示范按轮廓剪纸的活动过程：先将纸对折，画有树叶的一面朝上，然后用剪刀依照树叶的轮廓线剪，剪刀从纸张开口处开始剪，等所有的树叶剪完后，分别在树叶上涂上胶水，将之粘贴在绳条上，注意深浅色的间隔。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣很浓，积极性很高，每个幼儿都能积极的参与到活动中来，教师向幼儿讲解示范头环的做法的时候也能安静的倾听和认真的看。

优点与不足：

    1、教师在活动前的准备很充足，包括教师自身的准备。

    2、教师在向幼儿讲解示范头环的做法的时候语言很精炼、易懂。

    3、在活动中教师更多的是关注了全体而忽略了个别，在以后的活动中应加强个别引导教育。