分享阅读《跳芭蕾舞的奶牛（二）》第9周 周五（二）

活动时间

2012、4、13  周五 上午（二）

活动内容

活 动

目 标

   1、喜欢并能够独立阅读小书。

   2、再次梳理故事，深层理解故事。

活 动

准 备

   大书

   小书

活

动

过

程

  一、阅读文本

   1、通过教师提问，幼儿回忆，共同回顾大书的内容。

   “牛喜欢芭蕾舞，它都是怎么练习的？”

    “周围的小动物是怎样对它的？”

     “故事的结局是什么？”

   2、教师逐页揭示文字，示范阅读，请幼儿跟读。

   二、阅读小书

     1、分发小书，幼儿自主阅读。

     2、请幼儿再次阅读小书，找一找书中有没有不懂的地方，能不能尝试提一个问题。

   三、分享总结。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣很浓厚，积极性也很高，对于教师所提出来的问题都能积极的给予回应，但教师对读本的内容的掌握还不够，主要体现在文字的阅读上。

优点与不足：

    1、教师在活动中能根据幼儿现有的能力和水平及时的调整活动的组织方法与策略，这点做得比较好。

    2、活动中教师运用比赛的方式把每一个幼儿的积极性都调动起来了。

    3、教师在活动的最后一个环节应让幼儿进行小书阅读，这样也是对读本的一个复习、巩固。